Učenici osmih razreda su na satu matematike uz pomoć geometrijskih tijela, četverostrane prizme, četverostrane piramide (istih baza i visina) i vode, došli do zaključka da je obujam piramide tri puta manji od obujma prizme, iste baze i visine.

Navođenje na istraživanje i donošenje samostalnih zaključaka dovodi do stjecanja trajnijeg i kvalitetnijeg znanja, osjećaja uspješnosti te većeg samopouzdanja kod učenika.

 

Ivana Caban Augustić